С самого начала нашей коллективной работы мы были очень заинтересованы в разработке различных фиктивных историй, развивающихся на основе заранее написанного сценария. Одна из наших самых популярных работ – слайд фильм «Строители» (2004) как раз манифестирует этот способ визуализации реальности, и последующий фильм «Рассерженные Люди-бутерброды» снятый в 2005 году тоже является важным образцом развития этой тенденции.
Впоследствии, параллельно с работой над концепцией наших видео-зонгшпилей мы стали всё больше погружаться в вдохновляющий мир наработок брехтовского театра. Эти погружения были также теоретически отрефлексированы в ряде наших газетных публикаций, прежде всего, таких как«Великий Метод» (2010), “Трагедия или Фарс?” (2010) и «Театр Со-участников» (2011). В тоже время было интересно наблюдать, как наши скромные видеофильмы очень часто критиковались профессионалами из мира кино за то, что они игнорируют кинематографическую природу образа и часто мы получали интересную критику со стороны театральных профессионалов, утверждавших, что наши видео являются спектакулярной документацией плохих театральных постановок. Эти оценки игнорировали один простой факт, что наша работа имеет мало отношения к тому, что профессиональная среда готова признать как кино или театр. Нас просто интересовало попробовать какие-то базовые элементы языка театра и кино для выстраивания визуального нарратива, который может поставить под вопрос устоявшиеся конвенции и которые могут становиться полезным опытом для вдохновения, политического обучения и развлечения.
Вскоре после получения опыта работы над видео зогшпилями мы начали эксперементировать с постановками полномасштабных обучающих пьес, используя все возможные методы их конструирования из прошлого и часто пытались «заново изобретать велосипед» когда опробывали в новых контекстах много всего другого, чему мы не знали названий. Мы делали это не для чистого удовольствия освоения блестящего арсенала методов прошлого (хотя это тоже всегда важно) но следуя внутренней необходимости реализации определенной политики в которую мы хотели вовлечь других участников постановок и публику.
В этом разделе сайта мы представляем вам некоторые документации уже сделанных работ. Мы надеемся что эта коллекция материалов может быть полезной всем, кто заинтересован в продолжении экспериментов обучающего театра, показывая что имеет смысл делать, а что может быть стоит избегать.
Мы извиняемся за зачастую низкое качество документации и отсутствие детальных кредитов каждой работы – в любом случае мы в постоянном долгу перед нашими товарищами соучастниками спектаклей и всем тем, кто помогал им технически осуществиться
