Серия плакатов

Posted in Серия плакатов | Нет комментариев

Здесь мы представляем серию плакатов в хронологическом порядке посвященных различным событиям которые были инициированы коллективом Что делать или в которых различные участники коллектива принимали участие, или же были поддержаны Фондом ЧД 

 

Далее

Что Делать?

Posted in Что Делать | Нет комментариев

148248_146352895415197_464528_n

Коллектив «Что Делать» был основан в 2003 году в результате проведения акции протеста «Новые основания Петербурга» и с самого начала ставил своей целью формирование единого пространства политического взаимодействия между теорией, искусством и активизмом. Для реализации этой цели группой инициаторов (художник – Глюкля (Наталья Першина-Якиманская) / философ – Артем Магун // художник – Николай Олейников // философ – Алексей Пензин // куратор и художник – Давид Рифф // поэт – Александр Скидан // философ – Оксана Тимофеева /// художник – Цапля Ольга Егорова // художник – Кирилл Шувалов и художник – Дмитрий Виленский)  был начат выпуск газеты «Что Делать», на страницах которой, во многом впервые в российском искусстве, стали обсуждаться вопросы новых возможностей политизации «производства знания».

Само названия группы содержит прямую отсылку к ключевым текстам Николая Чернышевского и Ленина, в которых для нас было важным указать на важность процессов само-организации творческих работников, проблематизировать возможности их контроля над средствами производства, а также подчеркнуть уникальную роль, которую играют художники и интеллектуалы в развитии практик освобождения. Вся деятельность группы построена на переосмысление идеи ангажированной автономии искусства и образовательной деятельности.

Далее

Второй набор 2014-2015 студентов в Школу Вовлеченного Искусства «Что Делать»

Posted in Газеты | Нет комментариев

проект фонда Розы Люксембург

см. подробнее о Школе здесь

Подача заявок до 07.09.2014

ПРОГРАММА ШКОЛЫ ориентирована на активно практикующих художников и сформирована на основе междисциплинарных связей между различными областями знания и практик – социологией и хореографией; урбанинизмом и поэзией; активизмом и историей искусств; гендерными исследованиями и теорией драмы; перформативными практиками и медиа-исследованиями, которые формируют единый контекст современного искусства. В процессе образования будет создан коллектив школы, как «сообщества, обучающихся вместе», в которое войдут как студенты, так и преподаватели. Процесс работы Школы ориентирован на формирование новых форм коллективного творчества.

Основная задача Школы является формирование сообщества, вовлеченного в процессы публичного диалога по всем острым вопросам становления общества. Курс также построен как практическая подготовка к продолжению образования на уровне MA (Magister of Fine Arts). Школа будет предоставлять своим выпускникам рекомендательные письма, и ориентировать их в вопросах продолжения своего обучения.

ОБУЧЕНИЕ В ШКОЛЕ БЕСПЛАТНОЕ. Для 15 иногородних студентов могут быть предоставлены стипендии, покрывающие дорогу в Петербург и обратно, а также проживание в одном из хостелов города.

Ограничений по месту проживания будущих студентов нет, и приветствуются заявки из бывших советских республик.

 Контакты: Дмитрий Виленский | dmvilen@gmail.com | моб: +79046412958

 

СТРУКТУРА: Работа школы осуществляется по модульной структуре:

каждый месяц одна неделя отводится для интенсивных занятий (полный рабочий день) в Петербурге. Все остальное время участники школы работают дистанционно над заданиями. Руководят процессом обучения три художника – тьютора, которые берут на себя ответственность за реализацию персональных практик студентов. Обучение будет проходить в форме коллективных семинаров, сгруппированных в тематические блоки. Также важной частью школы станут публичные лекции ведущих специалистов в области современного искусства, социальной теории, истории искусства и философии.

атлант2

 ФОРМА ЗАЯВКИ:

1. Мотивационное письмо.

2. Резюме (свободное владение англ. обязательно для поступления, также важно обосновать практическую возможность резервировать одну полную неделю в месяц на занятия).

3. Творческое портфолио (в электронном виде) – указывать не более 3 реализованных художественных проектов с их описанием и любым визуальным материалом (все фотографии и видео должны быть представлены в форме линков в сети).

4. Эссе на тему «Моя любимая выставка» или «Мой любимый художник» (не более 1 страницы текста)

Документы принимаются до 07 сентября 2014 года

До 20 сентября 2013, по результатам конкурса документов будет сделан выбор участников (для иногородних студентов есть возможность пройти собеседование по скайпу).

Набор ограничен 30 участниками; программа обучения рассчитана на 2 семестра – осень 2013 (3 блока) и весна 2014 (4 блока). Зимний семестр и весенний заканчиваются итоговыми работами и продолжительность модулей в весеннем семестре может быть увеличена до двух недель.

Участие в работе Школы обязательно. Пропуски занятий, по причине параллельной профессиональной деятельности не допускаются.

 Начало занятий первого блока 30 сентября 2014

ОСНОВНОЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ СОСТАВ:

Тьюторы: художники из группы «Что Делать» – Цапля Ольга Егорова, Дмитрий Виленский и Николай Олейников.

Телесные практики (движение и хореография): Нина Гастева

История модернистского искусства: Андрей Фоменко

Поэтическое/критическое письмо: Александр Скидан

Основы эстетической теории: Артем Магун

а также ряд приглашенных международных и российских экспертов в области современного искусства и социальных наук.

 

Далее

Проект “Невроссия”

Posted in худ. проекты | Нет комментариев


Невроссия

При участии «Школы вовлеченного искусства»
и поддержке «Фонда Розы Люксембург».
Организатор: Центр Творческих Индустрий ФАБРИКА

«Ты что, не в России живешь, чтобы такие вопросы задавать?» Яков Кротов
По известному определению, любое государство есть, прежде всего, аппарат насилия (одного класса над другим). При этом важно не забывать, что и само общество пронизано насилием (моральное осуждение и исключение, утверждение нормы, контроль телесности, религиозные запреты и т.д.), но в разных обществах насилие играет разную роль. Россия в этом ряду занимает свое особое положение: общество здесь пронизано различными формами агрессии и пространствами исключения, где насилие репрессивного, наказывающего толка культивируется властью и обществом и носит почти ритуальный характер. И, именно, в России сформировался высоко доходный рынок «насильственных действий», являющейся важной и ключевой частью местной экономики: суды и полиция, тюрьмы и бизнес, миграция и культура – все эти, и другие сферы функционируют на основе «прейскуранта» на последствия тех или иных насильственных «рейдов».
Насилие вопроса «Ты что, НЕВРОССИИ живешь?» является маркером сегодняшнего времени, и каждый по-своему вынужден давать на него ответ. Этот вопрос, очевидно, адресован не к иностранцу – человеку не знакомому с местными обычаями и нормами поведения. Наоборот, его скрытый смысл подразумевает, что и вопрошающий и тот, кому придется отвечать, уже связаны порукой некого «сокрытого знания». Этот вопрос задается тогда, когда произошло что-то отвратительное (арест, отъем собственности, пытки, взятки, изнасилование, избиение и т.д.), но совершенно естественное для нашей страны и нашего времени. Таков порядок вещей и поделать тут ничего нельзя. Но так ли это? Неужели единственный ответ на этот вопрос, это покорное согласие?
Коварство этого вопроса заключается в том, что как только ты отвечаешь: «Нет, я не хочу жить в такой России», тебе немедленно отвечают: «Скатертью дорожка!». Если человек не хочет выполнять этих неписанных правил поведения, то значит, он плохой «гражданин». И это уводит его в состояние внутренней (или вполне реальной) эмиграции и лишает его права быть полноценным членом общества, которое крепко повязано ритуалами насилия. Человек становится «иностранным агентом» в своей собственной стране, и тем самым, подразумевается, теряет свое право голоса.
Как не поддаться на шантаж этого вопроса? Только сформулировав четкий ответ-требование: «Да, я живу в России. Я хочу жить в России. Но я буду жить так, что бы эта псевдо естественная форма отношений, замешанная на нормализации насилии, перестала быть таковой и стала тем, что она есть безотносительно от места – отвратительной формой порабощения».
***
Тема насилия, со времен греческой трагедии, проходит стержнем через всю мировую историю искусства и, при всей трудности ее выражения, всегда является вызовом художнику.
Как художник, живущий сегодня в России, может работать с этой центральной проблемой нашего общества? Конечно – критиковать это насилие, принимать сторону жертв, быть на стороне «униженных и оскорбленных». Но также и уметь обнажать насилие, демонстрировать его сконструированность (прежде всего классовую), интересы, стоящие за проявлениями внешне иррационального и бессмысленного унижения. Любой акт насилия вскрывает зияния общественного бытия, и искусство не должно бояться “вложить персты” в эту рану. В опыте жестокости и страдании проявляется и бесконечная способность человека к сопротивлению произволу. Искусство также способно перехватывать этот насильственный язык, превращая его из средства унижения другого в манифестацию табуированной солидарности.
***
Экспозиция выставки строится вокруг двух музыкальных фильмов коллектива. Первый фильм «Башня. Зонгшпиль» (2010) – посвящен гражданскому протесту против строительства небоскреба Газпром-Сити в Санкт-Петербурге. «Приграничный Мюзикл» (2013), новый фильм группы «Что Делать», рассказывает о судьбе простой женщины, преподавательницы музыки, которая, вместе со своим сыном бежит в Норвегию из обнищавшего приграничного шахтерского городка. Оба фильм (выставляются впервые в Москве) работают с реалиями российской жизни, демонстрируя, как повсеместное присутствие различных видов насилия формирует повседневность существования.
Видео-работы дополняет инсталляция «Русский Лес» – которая, будет реализована в новой версии, но по-прежнему будет включать наиболее известных и полюбившихся публике героев: Двуглавую курицу, Дракона-нефтекачку, Русалку-нефтепровод, Церковь-небоскреб, Оборотней в погонах, Шоу Медведей «Народный фронт», Белый Дом на Курьих ножках и других всем знакомых лесных героев. Также впервые будет представлен зрителям инсталляция «Кабинет Лесопатолога».
Также на выставке будет представлена серия ретроспективных плакатов сделанных к различным ключевым событиям в которых принимал участие коллектив «Что Делать». Эти плакаты, выставленные в форме таймлайна помогают нам вместе с публикой проследить творческий путь коллектива на протяжении последних десяти лет.
***
Важнейшим элементом проекта будет создание пространства «Школы Розы», организованного вместе с участниками «Школы вовлеченного искусства” при поддержке «Фонда Розы Люксембург». Этот мастер-класс станет результатом первого семестра обучения в Школе, главной темой которого был анализ различных форм репрезентации насилия в искусстве и проблематизации насилия самого образовательного процесса. Коллективная работа над инсталляцией объединит высказывания молодых художников, активистов и перформеров в построении единого пространства взаимодействия.
«Школа Розы» также станет мастерской по подготовке учебной пьесы «Быстрее! Острее! Аппетитней! – Спартакиада продуктов в ресторане Невроссия» , которую представят публике в день открытия выставки. Материалы, задействованные в пьесе (видео-работы, декорации, костюмы и т.д.), можно будет позднее увидеть в экспозиции выставки вместе с документацией перформанса.
Также в рамках проекта будет впервые издан первый номер газетного проекта «Бюллетень Школы РОЗЫ», в котором будут представлены тексты и графические материалы контекстуализирующие проект «Невроссия», а также серия публикаций связанных с проблематикой современного художественного образования, в создании которой примут участники Школы.

Далее